Team

Als Pädagogin orientiere ich mich seit Beginn meiner pädagogischen Tätigkeit an der intrinsischen Motivation der Kinder. Diese zu fördern, gemeinsam zu entdecken und durch die Montessoripädagogik immer wieder neu zu wecken, erfüllt mich mit Begeisterung und schafft freudvolle Motivation für das gesamte pädagogische Team.

Individuelle Beziehungen aufzubauen, die auf Ehrlichkeit und Empathie beruhen, ist das Kernelement meines pädagogischen Verständnisses. Diese gelingenden Beziehungen bilden die Grundlage dafür, die Bedürfnisse aller bestmöglich wahrzunehmen und zu erfüllen.

Vielfältigkeit im pädagogischen Alltag erlebe ich als wertvolle Chance, die Kinder in ihren unterschiedlichen Persönlichkeiten und Interessen wahrzunehmen. Jedes Kind bringt eigene Stärken und Fragen mit, die wir gemeinsam aufgreifen und in individuelle Lernwege verwandeln können.

Das soziale Miteinander erlebe ich als Herzstück meiner pädagogischen Arbeit. In einer Atmosphäre von Vertrauen und Wertschätzung begleite ich die Kinder dabei, voneinander zu lernen, füreinander da zu sein und gemeinsam Neues zu entdecken. 

Mit langjähriger Erfahrung und fachlicher Expertise gestalte ich den Schulalltag strukturiert und flexibel. Neue Ideen und Impulse bereichern den Alltag, und jedes Kind wird individuell in seinem Lern- und Entwicklungsweg begleitet. So verbinden sich Sicherheit, Orientierung und kreative Entfaltung auf natürliche Weise.

Ich glaube daran, dass Vertrauen Wachstum ermöglicht. Wenn Kinder sich gesehen und gehalten fühlen, trauen sie sich, Neues zu wagen. Das ein oder andere mal sogar über sich hinauszuwachsen. Dieses Vertrauen entstehen zu lassen, ist für mich das Schönste an meiner Arbeit.

Bewegung ist für mich ein zentrales Element kindlicher Entwicklung. In der gemeinsamen Bewegung entsteht ein lebendiger Raum, in dem jedes Kind seine Stärken entdecken und entfalten kann.

In kleinen Momenten sehe ich das Große und den individuellen Fortschritt. Achtsamkeit bedeutet für mich, jedes Kind so wahrzunehmen, wie es ist, und ihm den Raum zu geben, den es jetzt gerade braucht. Mit feinem Gespür und ruhiger Präsenz begleite ich die Schüler:innen durch ihren schulischen Alltag.

Religion bedeutet für mich Kindern Werte, Vertrauen und Geborgenheit erfahrbar zu machen. Musik und kreative Gestaltung sind für mich persönlich dabei zentrale Elemente. Sie lassen Glauben mit allen Sinnen erfahren und laden dazu ein, Fragen zu stellen und eigene Ausdrucksformen zu finden.

Jede Begegnung mit einem Kind beginne ich offen und ohne Vorbehalte. Spielerische Elemente helfen mir dabei, um den Kindern Räume zu schaffen, in denen sie sich selbst entdecken, ausprobieren und Verantwortung für ihre Schritte übernehmen können.